演讲（2） (第3/4页)

是这么一回事，弄得他们都不知该作何表示。这到底该说是不负责任还是放养到底？如果孩子无法做到自律勤奋，家长难道不应该作为那适当的督促者吗？

    黎谨不知道别人的想法，只是目光在漫游，他以为演讲完就能结束了，现在应对完问题后也是想着早点下场。

    “嗤。”

    一声嗤笑在演讲过程中是显得如此突兀。

    “看来庭轩爸爸是认为所有的孩子都像年级第一那样令人省心。”

    这阴阳怪气的话语在静默的室内显得尤为清晰。

    这句话戳中了不少家长暗地里的心思，面色不由得隐晦。

    孩子辛苦，但看着自家孩子扔一颗石子都不起波澜的成绩，他们心里又能有多好受呢。

    “每个孩子天生不都是不一样的吗？”

    黎谨说这话时说得很不解，像是对对方的话语不明所以。

    积了八百年的好运能有个这么省心的娃。这句话黎谨不知道从别人耳朵里听了多少次。

    如果让黎谨知道这些家长暗地里的想法，他肯定也是十分认可的，但谁说年级第一的爸爸教育也是第一了，他觉得学习这事问他儿子才最靠谱，玩这事问他才比较准。

    而他也将这一理解和盘托出，“我并不会当老师，对于不同孩子怎么教育我并不擅长，”他会猎杀、会追踪、会掩装，但都跟教孩子无关，“专业的事情还是教给专业的人来做，我能为儿子做得也只有自己最擅长的事。”<